Unser 6. Schaurein-Tag war ein Erfolg für unsere Lernenden und für uns Lernbegleitungen.
Mit vielen Gedanken begann die Vorbereitung auf unseren Schaurein-Tag. Dieser ist für uns nicht mehr neu. Dadurch wissen viele Schülerinnen und Schüler, was sie zu tun haben. Alle Kinder haben hier die Möglichkeit, ihre Lernerfolge und -ergebnisse zu präsentieren sowie über die eigenen Aufgaben zu berichten. Da unser Schaurein-Tag kein expliziter Präsentationstag ist, haben alle Gäste die Möglichkeit, den Kindern und auch uns über die Schultern zu schauen und beim Lernen zuzusehen.
Das Schulhaus war am Morgen dicht gefüllt. Eine große Menge interessierter Eltern und Familienangehörige, geladene und angemeldete Lehrkräfte und Vertretungen der Schulleitungen anderer Schulen gesellten sich pünktlich ins Foyer und erlebten unseren wöchentlichen gemeinsamen Auftakt des FREI DAY. Dies ist jedesmal ein ganz besonderer Moment, wenn sich das Foyer mit den Schülerinnen und Schülern unserer Schule füllt. Auch zum Schaurein-Tag blieben die Struktur und der feste Rahmen des FREI DAY gleich.
Interessiert und neugierig begaben sich unsere Gäste durchs Schulgebäude und gingen in den Austausch mit den Kindern sowie mit uns Lehrkräften. Erstaunt war so manches Elternteil, dass die Kinder präzise Auskunft über ihren heutigen Lernauftrag und den damit verbundenen Aufgaben geben konnten. Viele Gäste saßen gemeinsam mit den Kindern an den von den Schülerinnen und Schülern selbstständig vorbereiteten und anschaulich gestalteten Tischen. Hier kamen interessante Gespräche zustande:
Unsere Gäste erhielten unter anderem Informationen
- zu Gesellschaftsspielen und deren Sinn,
- zur Schaufenstergestaltung in einem Ladengeschäft in Taucha,
- zum Mikroskopieren,
- zum Kreislauf der Müllverwertung auf einer Müllhalde,
- über den Podcast „Die Erde und wir“,
- zum Tierschutz (roter Panda, Reptilien, Schweine, Bienen, Capybara),
- zum Salz und dessen Vorkommen,
- zur Planung unseres Schulgartens,
- zur Arbeit in den Minen,
- …
Es ist immer wieder erstaunlich, welches Wissen sich die Schülerinnen und Schüler aneignen, wofür sie sich interessieren sowie fest engagieren.
Schließlich führte eine Gruppe ein kurzes Theaterstück vor. Der Text „Alice im Wunderland“ wurde von den Kindern gekürzt und in verteilten Rollen aufgeschrieben. Die fantasievollen Kostüme erschufen die Kinder selbst bzw. kümmerten sich selbstständig um die Ausstattung. Zu festgelegten Zeiten bestand die Möglichkeit, im Beratungsraum der Schule, die Theatergruppe zu bestaunen. Ursprüngliche Intention der Theatergruppe ist das Aufführen im Altenheim. Vorige Woche besuchten die Kinder Seniorinnen und Senioren und bereiteten mit der Aufführung viel Freude. Sie erhielten großen Zuspruch.
Unsere 1. Klassen öffnen ebenfalls allmählich ihre Klassenraumtüren und mischen sich unter die Lerngruppen. So waren heute viele neugierige Augen zu beobachten und erste Ideen zur eigenen Lernarbeit im FREI DAY entstanden. Die älteren Schülerinnen und Schüler nahmen die Kleinen gern auf und berichteten. In der Klasse 1b stellten die Kinder zusätzlich eigenen Weihnachtsschmuck her und gestalteten einen Weihnachtskranz aus Handabdrücken. Auch hier blieb die Klassentür auf und gestattete unseren Gästen einen bunten Einblick.
Nach unserer Musikhofpause, welche ebenfalls von Gästen besucht wurde, ging die Lernarbeit in die 2. Etappe. Einige Kinder bereiteten die Präsentation im Plenum vor. Nach der Aufräummusik sammelten sich alle Kinder wieder im Foyer. Zum Abschluss sangen und tanzten wir gemeinsam zum Lied „Gute Laune“ (GroßstadtEngel). Kinderstimmen dazu: Wie cool, dass wir das alle gemeinsam machen oder Alle haben einfach so mitgemacht.
Der Schaurein-Tag bietet stets die Möglichkeit, unseren FREI DAY selbst zu erleben, vor Ort. Es ist hilfreich und vor allem verständlicher, selbst zu sehen, selbst zu fragen. So können wir Transparenz zeigen und binden unsere fleißigen Schülerinnen und Schüler gleichberechtigt mit ein. Denn wer könnte es besser als die unmittelbar Beteiligten? Sie berichten über ihre Aufgaben, über ihre Themen, über Fortschritte aber auch über Grenzen sowie Fehler. Doch daraus lernt man, das haben wir erkannt. Und Fehler sind nicht schlimm.
Eine Stimme eines Gastes: Für mich war unglaublich beeindruckend, wie selbstverständlich die Kinder auf der Bühne stehen, ihre Gedanken mitteilen, Projekte überzeugt vorstellen und so ganz unbedarft ins Mikrofon sprechen, in ganzen Sätzen und sogar Ruhe und Aufmerksamkeit einfordern.
Auch das ist im Laufe der Zeit entstanden und hat sich entwickelt.
Wir bedanken uns bei allen Gästen und Beteiligten für das Dasein, fürs interessiert sein und bleiben, für die Fragen und auch für Kritik, vor allem für die umfassende Wertschätzung und das Anerkennen der (gedanklichen) Arbeit, die hinter unserem FREI DAY steckt.
Wir bedanken uns vor allem bei unseren Schülerinnen und Schülern, die dieses Lernformat ausfüllen, ausgestalten und weitertragen.
Wir haben oben gute Laune, unten gute Laune, vorn gute Laune, hinten gute Laune…
